心理学人为孩子学琴的事情而苦恼。孩子有畏难情绪，磨磨蹭蹭，不爱练琴父母讲了道理不管用，没有办法，只好去批评、指责、打骂、逼迫，孩子带厌恶的心情去练，会更加不喜欢，结果形成恶性循环。孩子煎熬，父母头施亲子关系也被破坏了。

如果想让孩子坚持学下去，就要先理解他为什么不爱练琴。通常的原因觉得困难，没有兴趣。所以，解决的途径就是帮助孩子学得轻松，培养学琴兴趣。

学琴，最好是孩子自已想学。所以，直到三年级女儿几次主动提出要学时我才帮她找了一家琴行。先跟老师体验学习了五六次，实践证明她确实感兴稳也有些小小的天赋。这位老师脾气温和有耐心，女儿喜欢。课程设置也合理每周有一节正课、两节陪练课。她也答应天天练琴。于是，支付了一年的费用开始了家有琴童的生活。

不过大部分学琴的孩子，开始都感兴趣，都答应坚持，但是后来学习逐渐变难，还要天天练习，就不大喜欢，不想坚持了。女儿也是如此。学小汤(汤普森简易钢琴教程第一册)的时候曲子比较简单，不需要太多的练习，她表现得还不错。但是小汤二之后曲目难度加大，她对五线谱还不太熟悉，有些乐理知识也没搞清楚，于是，就有了畏难情绪，想撂挑子不干了。有时坐在钢琴旁，磨磨蹭蹭不想动，说不想弹了。

对于学琴，兴趣是最重要的，批评可能会破坏兴趣，所以我没大批评她，还是以鼓励为主。遇到了坎儿，虽然我不懂音乐，但还是要想办法帮助她。我从网上找了孔祥东的小汤教学视频，她自己看着视频也学会了一些乐理知识。

记得她练习《芭蕾演员》这首曲子的时候，总也弹不成曲调，有些气馁我这个乐盲勉为其难，去学着弹这首曲子，用抢着弹、跳舞等方法激发她练习的兴趣。就这样把这首曲子学会了，曲子听起来很优美，她有些成就感，也体会到原来曲子没有想象中那样难啊。练琴方法上我也提了一些建议:比如可以一次只练几个小节，每个都练熟了，串起来就简单了。不熟的部分专门练，不必每次都全练一遍。孩子在学琴方法上还稚嫩，所以提供好的建议还是必要的不过，不久女儿还是说想放弃。但是毕竟交了一年的钱，如果能坚持下去是最好的。孩子不想弹琴，责备她说话不算数是不管用的。首先要理解，去找原因m办法。我分析是因为兴趣暂时受挫以及觉得困难，她也是不由自主的。所说、还是应该接纳。再想办法帮助她。孩子的兴趣不是命中注定的，能够生、能够消退，也能够培养。有些困难，孩子还没办法克服，这就需要我们去帮助她。